As coordenadoras da sala de informática da escola Jorge Lopes Raposo apresentaram hoje, dia 03/06/11, o plano de ação que será desenvolvido na sala de informática.
Profª Helioneth apresentando o plano de ação 2011
Conheça o plano de ação da sala de informática da escola Jorge Lopes Raposo, do projeto @gcom.
PLANO DE AÇÃO DA @G.COM 2011
Professoras: Helioneth Lisboa,Roselenne Silva, Rosana Araujo
1.Justificativa
Sabemos que hoje a Informática vem adquirindo cada vez mais relevância no cenário educacional e sua utilização como instrumento de aprendizagem e sua ação no meio social vem aumentando de forma rápida entre nós. Nesse sentido, nós da @g.com , estamos cientes da importância desses novos conhecimentos para nossos alunos e implantamos alguns cursos direcionados que possibilitarão um amplo aprendizado para nossos alunos.
2.Objetivos
2.1 Objetivo geral:
Este curso visa contribuir para a profissionalização de nossos alunos, bem como familiarizá-los, motivá-los e prepará-los para a utilização do sistema operacional botoset linux e de alguns softwares livres, levando-os a refletir da importância da tecnologia em suas vidas profissionais.
2.2 Objetivos especificos
ñ Conhecer e utilizar o sistema operacional Linux Educacional e outros softwares livres.
ñ Desenvolver habilidades necessárias ao manejo de computador e de programas que possibilitem a elaboração e edição de textos.
3.Conteúdo programático
ñ Botosetelinux
ñ Internet
ñ Redação publicitária
ñ Fotografia digital
ñ Criação e produção de Eventos Culturais
ñ Cobertura de Atividades Pedagógicas e Culturais
4.Metodologia
ñ Aulas expositivas
ñ Pesquisa através da internet
ñ Apostilas
ñ Pesquisas de campo
5.Avaliação
A proposta de avaliação prevê trabalhos escritos, individuais e em grupos, assim como pesquisas de campo e divulgação dos melhores trabalhos nos meios midiáticos da escola.
6.Bibliografia
ñ Introdução à educação digital: caderno de estudo e prática/Beth Bastos
7. Projetos que serão realizados
ñ Projeto Rádio
ñ Curso de inclusão digital
ñ Oficinas de blog
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